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大学生专门学“吃菜”

近年来,团天津市委将法制宣传教育作为一项重点工作,并相继开展“两法一例”知识竞赛、“学法守法用法、强化综合素质、共建美好天津”2009年青少年法制教育宣传周等活动。

新闻媒体是各类公共信息的主要提供者和传播者,是公众赖以获取各种信息的重要途径。对新闻媒体,尤其是知名的、影响力大的媒体,公众一般都会抱有基本的信任。当虚假新闻出现在媒体上时,公众往往会信以为真,并据此作出相应的判断和应对。在美国新闻史上,曾有过外星人入侵地球的虚假报道,使得当年美国120万人吓得惊慌失措,教训不可谓不深刻。因此,新闻媒体必须认清自身所扮演的社会角色,牢记肩负的社会责任,坚持正确的舆论导向,坚持把真实放在首位,切实加强自察自律。

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对此情况,人们自然会问:这样的学习班的实际效果怎么样?这样短期的学习时间、间隔的授课形式以及考察、自学的方式能否真正提升学习者进班学习所抱目标——提升理论修养,提高实践能力?官方或者公司买单的学习,是否达到了培养后继管理力量的目的,这笔钱花得值不值?这样运用高校的教育资源,是否在客观上制造了各类“学习班”猛增的泡沫,变相地引发了学术资源流失,乃至滋生钱、权、学之间的交易和腐败?

下面勤思考研老师来一一解析。首先,教育学统考的目标院校是“高等院校或科研院所”,这圈定了招生的单位,也是需要同学们注意的,有很多同学都将目标集中于高等院校,对于科研院所了解非常少,这是考研信息不对称的第一个方面。其次,教育学统考的性质是“选拔性质”而非是“义务性质”,因此是一定的淘汰率是必须的,不是像英语(论坛)四六级那样有一个及格的分数线,分数线以上的学生都可以,即使你的专业课得到了240分,如果其他人都是241,你也必然是被淘汰的,因此,选拔性必然对应着淘汰率。再次,考察的内容是“专业基础知识、基本理论、基本方法的水平”和“分析问题、解决问题的能力”,所有考生只注重死记硬背,不是说识记知识不重要,识记知识只是一部分,另一部分“分析问题、解决问题的能力”也是必须要训练的,所以,在日常的学习中这方面的训练一定是不能少的。第四,评价的标准是“高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平”,大家应该都知道优秀本科毕业生的评比工作的激烈程度,考研是这些优秀本科毕业生才能够达到及格或及格以上的水平,那么,大部分没有达到“优秀本科毕业生”的学生在学习时候的难度是可想而知的了。第五,以利于各高等院校和科研院所“择优录取”,确保“硕士研究生的入学质量”。这也就说你的初试成绩只是高校或科研院所进行录取的一个参考,为了他们更好的“择优录取”那么在这些进入复试的人员中,必然是有淘汰的,不是说进入复试就是结束,初试只是万里长征的第一步。

近日,朋友黄君夫妇带女儿和她的男友,从加拿大回国探亲旅游。住在父母家,按说孩子都是大学生了,可待人接物还显得幼稚:在家不会帮忙做点家务;见到来访的亲友,不会叫声叔叔阿姨;无论居家或外出旅游,只见她俩打打闹闹,搂搂抱抱,而不关心帮助长辈,更不重视和了解周围的新鲜事物。他们成天讲英语,尽管汉语不怎么好甚至不懂,也不利用大好时机锻炼学习。对比另一位朋友古家的女孩,每年遵父母之命,从美国跟熟人或航班的空姐回国探亲度假,她们对姥爷姥姥关爱备至,对邻居亲友很有礼貌,家务事打扫洗碗之类争着去做,对汉语、对身边、社区和国内事物很感兴趣,特别是随时随地抓紧机会学习中文。几年下来,中文水平和知识水准与国内同龄人没有差别。

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今次招聘会的火爆程度大不如前,招聘会现场的企业和应聘者人数都大幅下降。昨天,记者在招聘会上看到,招聘程序更为规范,八成以上的用人单位都采用“明码标价”的做法,挂出写有职位和相应薪金的招聘牌。然而,由于新《劳动合同法》对应聘者的试用期进行了限制,不少用人单位在招聘人员时更为谨慎。

在一本批次,北京、上海、南京、广州、厦门等沿海发达地区仍是高分考生的最爱,北大、清华、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学等国内著名高校调档线高出了我省一本批次省控线几十分以上,清华大学、北京大学、复旦大学、北京大学医学部、上海交通大学、中国人民大学、浙江大学理工类调档线高出本一批省控制分数线100分;中国科学技术大学、南京大学、上海财经大学、同济大学高出省控线90分;北京航空航天大学、对外经济贸易大学、中央财经大学、南开大学、上海交通大学医学院高出省控线80分。在一本批次,尖子生们没有像往年那样热衷于填报香港高校。

负责人:中央对思想政治理论课教材编写提出了明确的要求,就是要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,充分体现马克思主义中国化的最新成果,充分体现中国特色社会主义实践的最新经验,充分体现马克思主义研究的最新进展,有针对性地回答大学生关心的重大问题,初步形成符合中国特色社会主义理论与实践的比较完善的高校思想政治理论课的教材体系。从《思想道德修养与法律基础》的编写来看,应该说,达到了中央的要求。这一教材最鲜明的特点,就是体现了党的三大理论成果对大学生思想品德教育的要求,体现了胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观,体现了近年来思想道德和法律基础教学实践和理论研究的成果。新教材在总体布局上,突出以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础,以大学生全面发展为目标,立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。新教材把学习和实践社会主义荣辱观作为大学生思想品德教育的中心环节和根本要求,不仅在绪论中着重地加以论述,而且把它作为一条主线贯通到全书各章之中。新教材深入论述了社会主义道德建设和社会主义市场经济的关系,联系大学生的实际论述了公共生活及其道德规范要求,有重点地阐述了公共生活和职业生活中的法律规范,强调对大学生的法制教育和法律素养的培养,充分体现了我们党关于把依法治国和以德治国结合起来的思想。此外,新教材把思想政治教育与学生思想实际结合起来,既进行系统的理论知识教育,又入情入理地分析回答大学生在成才、立志、恋爱、交友、就业、做人等方面面临的问题和困惑,文风简洁明快,时代感强,因此受到了一线教师和大学生的欢迎。

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【借读费】

《全球创业型经济研究报告》显示,近年来,有些学校借鉴国际先进经验,引进了创业教育项目,取得了一些成效。但是,我国创业教育与国际比较成熟的创业教育实践相比,存在着发展程度不平衡,校际差异明显,发展基础薄弱等问题。具体表现在:组织支持上,课余活动多,战略支持少;学科课程上,兼职课程多,专职课程少;课程教学上,兼职师资多,专业师资少;质量控制上,创业教育多,监督评估少;延展活动上,可获资源多,利用资源少。

高考作为一项涉及范围相当广泛的选拔性考试制度一直是我们整个社会关注的焦点,也是课程改革所不能回避的问题。既然如此,课程改革在面对大众时,能不能以一种更坦然、更透明、更直面问题的姿态,坦然面对质疑,正视学生和家长的需求?如若不然,课程改革将永远“戴着镣铐起舞”。

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课题组通过功能基因组学的方法鉴定了控制水稻育性的基因API5,发现该基因的缺失突变会导致水稻育性降低。通过遗传学、生物化学、细胞生物学等手段,研究人员进一步弄清楚了API5怎样通过与两个RNA解旋酶AIP1和AIP2互作,从而控制水稻育性的。在调控作用的分子网络里,API5、AIP1与AIP2更像控制水稻育性基础“开关”,它们的缺失都会导致半胱氨酸蛋白酶基因CP1的表达水平下降,阻止花药壁绒毡层的正常降解,从而影响水稻的育性。

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