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《政策》明确,“十一五”期间,将研究制定文化创意产业知识产权保护和促进办法;建立版权资源信息中心和版权国际交易中心;成立北京市文化创意产业促进中心。对于文化创意企业申请专利的费用,可从市专利申请资助资金中给予支持。

  据新华社北京3月22日电(记者 吕诺)以“树立社会主义荣辱观、构建社会主义和谐社会”为主题的“学习贯彻社会主义荣辱观网上谈”首场座谈会22日举行。近9万名网民在线参与,共同为树立正确的道德观念、形成和巩固良好的社会风尚建言献策。  胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观重要讲话在全社会引起了强烈反响。中宣部宣传教育局举办“学习贯彻社会主义荣辱观网上谈”系列活动,旨在认真学习宣传贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神,引导广大干部群众特别是青少年树立正确的道德观念,促进良好社会风气的形成和发展,切实服务于构建社会主义和谐社会。  自17日首场座谈会预告消息在各网站发布之后,广大网民积极响应,纷纷通过回帖发表自己对树立社会主义荣辱观的意见和看法。22日的座谈会由人民网承办。  在两个小时的网上座谈中,中宣部、教育部、团中央、全国妇联、中国伦理学会等有关方面负责人围绕社会主义荣辱观的深刻内涵和基本要求,社会风气中存在的与社会主义荣辱观不相称的突出问题,树立社会主义荣辱观的具体工作措施,特别是如何教育引导广大青少年树立正确道德观念等问题,与广大网民进行了深入探讨和交流。  嘉宾和网民普遍认为,“八荣八耻”是新时期社会主义道德的系统总结和凝练升华,是当代中国最基本的价值取向和行为准则。在我国经济社会发展新的历史起点上,大力倡导社会主义荣辱观,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础,形成积极健康向上的社会风尚,有着十分重要的现实意义。应该在全社会深入宣传社会主义荣辱观,广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动,引导干部群众特别是青少年从身边做起,从点滴做起,从现在做起,把“八荣八耻”转化为自觉行动。要通过教育、行政、经济、法律等各种手段,形成有利于树立社会主义荣辱观的社会环境,激励动员全体人民把智慧和力量凝聚到实现“十一五”规划目标上来,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会贡献力量。  《中国教育报》2006年3月23日第1版

近年来,在外地一些省市的高考出现了满分诗歌作文,同时,上海考卷中语文作文要求中也去掉了“除诗歌外”四个字,这引起了一部分考生的关注,并在习作中有意尝试诗歌这一文体。甚至有专家提倡给诗歌作文更大空间,激发考生的个性写作。对此,任其斌老师表示这是万万不可取的,因为这个想法忽略了很重要的一条要求:字数800字以上。如果纯粹写一篇800字以上的诗歌,对考生的文化造诣有相当高的要求。那么,喜欢与擅长写诗歌的同学如何在作文中发挥这一个性和特长呢?答案就是将诗歌写入到文章中去,以诗串文,这样既满足了字数要求,同时又丰富了文章内涵,增加了作文的特色和创新性,因而能够脱颖而出。

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第一批专家共22名,来自清华大学、上海交通大学、中国政法大学、中国地质大学等高校和部门,涉及自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全、网络与信息安全、考试安全和综合管理7个领域。

2日晚,同班多名同学称,学校领导已于当天中午召集该班学生,小范围通报了两名女生的事。与两名女生关系较好的多名同学,到公安局做了笔录,主要陈述当事两人的生活情况。

生源的减少直接导致本市招生计划的下调。今年市属高校将减少在京的投放量,增加在外省的招生计划,其中面向京外省份的跨省招生计划将至少增加3000人。

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甘肃省人大常委会副主任孙效东出席启动仪式并讲话。他希望中国未成年人网脉工程各项工作在甘肃的开展,能够凝聚各界人士,广泛动员社会力量参与其中,在网络内容、网络行为和网络建设方面构建一个有利于未成年人健康成长的环境。

根据这项改革管理办法,有较高科研能力的教师和团队要承担主要的培养任务,水平一般老师自然也就没有学生愿意跟。这种激励机制会让老师充分体会到优胜劣汰的残酷性而不断加强教学、科研水平的提高。

所谓以理性为基础,即认清世界历史发展的大势。在今天这样一个信息化、全球经济加速一体化以至人类生活数百万年的地球被称为“地球村”的时代,整个人类的利益已经空前地密切联系在一起。所以,像资源浪费、环境污染、全球经济的发展或倒退之类的事情,已经不再单纯是发生地或发生国自己的事情,而是与整个人类的利益和命运息息相关。这说明人类处于今天的情境,已经越来越清晰和深刻地认识到:只有友好与合作才有出路,不友好不合作只能两败俱伤。

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2007年8月至2008年8月,她到广西百色玉凤镇坤平初中开展支教服务。将辅导员的细心、耐心、爱心、恒心精神传递到贫困地区。在支教地,她在教学工作之余,还开办了校园广播台、合唱团等,丰富了学生的校园文化生活。她利用周末和休息时间,走遍田阳县18个村52个屯300多名学生家庭。通过家访,她收集了许多家庭经济困难学生资料,并通过多种途径争取社会帮扶,累计为他们争取到助学金26万余元。

为了解决经费缺乏的难题,学校制订了减少各项开支的办法。规定不到万不得已之时,学校师生们不允许到多媒体教室、电脑室上课,刚刚建成不久的多媒体室、电脑室等教室,不得不关、停、并、转,成了漂亮的摆设。如此一来,引发了教师们满腹的牢骚、学生们不满的“抗议”,家长和社会也反响强烈。我这个分管副校长对此是看在眼里,苦在心里。虽然成为众矢之的,但我并无怨言,因为我虽然身为副校长却有职无“财”,面对现状,深感无力改变,只能眼睁睁看着一件利国利民的好事被搅“黄”。我再次陷入了角色之惑中。

在会上,他提出建议,一方面“京剧进校园”的工作继续进行,“一旦停下来,会有更大的误解”。另一方面,在会后组织一个班子去选择优秀的传统唱段,马上录制成补充教材,然后在实践中检验筛选。“如果顺利的话,半个月就能完成补充教材的工作。”

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记者近日在北京大学、清华大学、中国人民大学、中央民族大学、中国青年政治学院、外交学院等首都高校了解到,同学们纷纷感到疑惑:中国人民致力于维护民族团结与国家统一,诺贝尔和平奖却颁给藏独领袖达赖喇嘛,组织策划暴力事件的疆独分子热比娅也被列为提名人选。中国人民坚持走中国特色社会主义道路,经济社会迅猛发展,人民生活进一步改善,诺贝尔和平奖又偏要让煽动颠覆国家政权的服刑人员、主张走西方政治道路的刘晓波获奖……诺贝尔和平奖究竟唱的是哪出戏,为什么老是和中国人民过不去?

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